在学校领导的大力支持下，2019年3月《深圳职业技术学院“幸福+”工程建设实施方案(暂行)》得以通过，并开始实施。其中，《幸福课》作为方案的重要组成部分，也得以在全校范围推广。

深职《幸福课》是基于积极心理学理论基础并结合高职学生特点而开发的体验式团体课程。本课程为32学时，包含了“认识幸福”、“积极优势”、“积极情绪、“积极沟通”、“积极应对”、“积极成长”以及“积极健康”等内容，旨在传授积极心理学基础理论，并通过参与体验式活动，感受团体的魅力，最终将幸福的理念和方法落地生活，并提高体验幸福、创造幸福的能力。

为了更好地推广深职《幸福课》，学校组建了超过百人的《幸福课》师资队伍，并花大力气加以培训。目前，已派出12人参加清华大学积极心理学指导师初级班培训，5人参加积极心理学指导师中级班培训，3人参加积极心理学指导师高级班培训。一年多来，心理中心组织校、院两级线上线下幸福课师资培训60余场，培养幸福课师资120余人，并即将认证“幸福课”认证导师30人。

为保证教学质量，《幸福课》课题组组建核心团队编写教材，并计划拍摄线上慕课。目前《幸福课》精品在线开放课程和教研项目获批2019年度学校质量工程项目，《幸福课》教材和慕课建设均按计划进展顺利。

经过四个学期的试点和改进，深职《幸福课》已完成171个班，5000余名学生教学工作。课程深受学生的欢迎和好评。根据学校质量保障中心的数据显示，仅一年多时间《幸福课》已位列学校最受学生欢迎的十大课程之中。在即将到来的新学年，《幸福课》全体老师将继续努力，在2020级新生中开展第五期试点工作，争取把《幸福课》推向新的高点。

2019年3月学校印发了《深圳职业技术学院“幸福+”工程建设实施方案(暂行)》，全面实施幸福+工程。《幸福课》作为幸福+工程的重要组成部分，于2018年9月正式开始试点。

深职《幸福课》是基于积极心理学理论基础并结合高职学生特点而开发的体验式团体课程。本课程为32学时，包含了“认识幸福”、“积极优势”、“积极情绪、“积极沟通”、“积极应对”、“积极成长”以及“积极健康”等内容，旨在传授积极心理学基础理论，并通过参与体验式活动，感受团体的魅力，最终将幸福的理念和方法落地生活，并提高体验幸福、创造幸福的能力。

学校组建了超过百人的《幸福课》师资队伍，已派出12人参加清华大学积极心理学指导师初级班培训，5人参加积极心理学指导师中级班培训，3人参加积极心理学指导师高级班培训。一年多来，心理中心组织校、院两级线上线下幸福课师资培训60余场，培养幸福课师资120余人，并即将认证“幸福课”认证导师30人。

《幸福课》目前采用线上慕课+线下团体辅导的混合式教学模式。任课教师核心团队编写教材，并建设了教学资源库。《幸福课》精品在线开放课程和教研项目获批2019年度学校质量工程项目，《幸福课》教材和慕课建设均按计划进展顺利。周边文创和教学道具正在研发之中。经过四个学期的试点和改进，深职《幸福课》已完成171个班，5000余名学生教学工作。课程深受学生的欢迎和好评。根据学校质量保障中心的数据显示，仅一年多时间《幸福课》已位列学校最受学生欢迎的十大课程之中。